在南開(kāi)村，一場(chǎng)以文化力量推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的變革正在悄然上演。這里，返鄉(xiāng)大學(xué)生們?nèi)缤还汕逍碌目諝?，為鄉(xiāng)村帶來(lái)了新的活力與希望，他們用自己的智慧和熱情，在這片土地上播種夢(mèng)想，收獲成長(zhǎng)。

“能夠在暑期參與村里的鄉(xiāng)村振興工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。它不僅能夠提升我的綜合素質(zhì)，更能豐富我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)?！狈掂l(xiāng)大學(xué)生符柯盈的話(huà)語(yǔ)中充滿(mǎn)了對(duì)家鄉(xiāng)建設(shè)的渴望與決心。她表示，將充分利用這次實(shí)踐機(jī)會(huì)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

今年以來(lái)，南開(kāi)村開(kāi)展了一系列以“文化助力鄉(xiāng)村振興”為主題的活動(dòng)，旨在通過(guò)豐富多彩的文化形式，營(yíng)造一個(gè)移舊俗、除陋習(xí)、尚科學(xué)的良好社會(huì)氛圍。這些活動(dòng)不僅激活了黎苗文化資源，讓村民們開(kāi)闊了眼界，更極大地豐富了他們的精神文化生活，提升了群眾的幸福感和獲得感。

“文化助力鄉(xiāng)村振興”主題活動(dòng)。符海周供圖

在這些活動(dòng)中，返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿者們扮演了重要角色。他們不僅發(fā)放宣傳單頁(yè)，還設(shè)置了互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同參與。有趣的互動(dòng)游戲和問(wèn)答加深了大家對(duì)于防溺水知識(shí)的理解與記憶。孩子們踴躍回答問(wèn)題，家長(zhǎng)們也積極參與其中，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而溫馨。

志愿者們用方言向孩子們及其家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)講解水上安全的重要性，傳授相關(guān)的預(yù)防知識(shí)，內(nèi)容涵蓋了游泳注意事項(xiàng)、遇到溺水時(shí)的應(yīng)急自救方法以及對(duì)溺水人員的施救措施等多個(gè)方面。這樣的講解方式既生動(dòng)又實(shí)用，使孩子們?cè)谙硎芄适碌耐瑫r(shí)也能掌握自我保護(hù)的技巧。同時(shí)，志愿者們也叮囑在場(chǎng)的家長(zhǎng)們要時(shí)刻關(guān)注好孩子的去向，認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)義務(wù)。

公益性興趣班讓學(xué)生們的生活更加精彩。符海周供圖

南開(kāi)村還開(kāi)展了“韻味暑期”公益性興趣班活動(dòng)，包括國(guó)畫(huà)書(shū)法班、美術(shù)提高班、體育班、舞蹈等特長(zhǎng)班。南開(kāi)村鄉(xiāng)村振興工作隊(duì)、村“兩委”組織返鄉(xiāng)大學(xué)生利用自身專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，協(xié)同海南省“美在心靈”大學(xué)生支教志愿者協(xié)會(huì)白沙分會(huì)志愿者開(kāi)展為期一個(gè)月的暑期實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。這一系列文化藝術(shù)惠民活動(dòng)旨在推進(jìn)移風(fēng)易俗，建設(shè)文明鄉(xiāng)風(fēng)，弘揚(yáng)文明時(shí)代新風(fēng)，為鄉(xiāng)村振興注入新的動(dòng)力。

通過(guò)這些創(chuàng)新性、互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，學(xué)生們不僅得到了放松身心的機(jī)會(huì)，更是開(kāi)闊了視野、培養(yǎng)了興趣、鍛煉了能力。南開(kāi)村用心打造的這個(gè)溫馨、有力、意義深遠(yuǎn)的暑期志愿服務(wù)體系，讓學(xué)生們的生活更加精彩，讓他們的成長(zhǎng)之路灑滿(mǎn)陽(yáng)光。

“既讓村民們開(kāi)闊了眼界，又豐富了村民們的精神文化生活，提升群眾的幸福感獲得感 。”南開(kāi)村鄉(xiāng)村振興工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)符海周表示，“文化助力鄉(xiāng)村振興”系列活動(dòng)的開(kāi)展，以文化形式營(yíng)造移舊俗、除陋習(xí)、尚科學(xué)良好社會(huì)氛圍，有效激活了黎苗文化資源。

系列活動(dòng)的開(kāi)展也為返鄉(xiāng)大學(xué)生提供了學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，建立了長(zhǎng)效的青年參與農(nóng)村建設(shè)的機(jī)制，用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)服務(wù)家鄉(xiāng)群眾進(jìn)而培養(yǎng)一批青年學(xué)子熱愛(ài)鄉(xiāng)村、建設(shè)鄉(xiāng)村、振興鄉(xiāng)村的意識(shí)。

同時(shí)，以“子女帶動(dòng)家長(zhǎng)、以家庭帶動(dòng)全村為契機(jī)”開(kāi)展鄉(xiāng)風(fēng)文明“七個(gè)倡導(dǎo)”活動(dòng)引導(dǎo)群眾自覺(jué)承擔(dān)家庭責(zé)任、樹(shù)立良好家風(fēng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)鼓勵(lì)群眾爭(zhēng)做文明鄉(xiāng)風(fēng)的參與者、實(shí)踐者、監(jiān)督者進(jìn)一步推進(jìn)鄉(xiāng)村文明建設(shè)。

來(lái)源：海南省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳

分享讓更多人看到