“起步就是沖刺、開局就是決戰(zhàn)。”近日，省教育廳黨委書記、廳長(zhǎng)曹獻(xiàn)坤接受海南日?qǐng)?bào)記者專訪時(shí)表示，2022年，全省教育系統(tǒng)將緊盯工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)，找準(zhǔn)制約發(fā)展的問(wèn)題、短板、瓶頸，重點(diǎn)實(shí)施“三提一樹”專項(xiàng)行動(dòng)，激勵(lì)干部激情干事、精準(zhǔn)干事、開拓干事，不斷推動(dòng)各項(xiàng)工作落地見效。

曹獻(xiàn)坤介紹，2021年省委部署開展作風(fēng)整頓建設(shè)年活動(dòng)和“查堵點(diǎn)、破難題、促發(fā)展”活動(dòng)以來(lái)，省教育廳以“辦人民滿意的教育、辦自貿(mào)港需要的教育”為目標(biāo)，不斷進(jìn)行自我革命，持續(xù)改進(jìn)工作作風(fēng)，以超常規(guī)的舉措推動(dòng)一批民生難題得到有效破解，一批發(fā)展項(xiàng)目得到有效推進(jìn)，一批干部作風(fēng)得到有效轉(zhuǎn)變，干事創(chuàng)業(yè)的擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)的熱情、攻堅(jiān)克難的勁頭呈現(xiàn)出持續(xù)加強(qiáng)改進(jìn)、不斷向上向好的良好態(tài)勢(shì)。

“在總結(jié)進(jìn)展成效的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，對(duì)標(biāo)自貿(mào)港建設(shè)的新需要和人民群眾的新期盼，海南教育事業(yè)的發(fā)展還存在學(xué)位不夠、質(zhì)量不高、投入不足等諸多問(wèn)題和挑戰(zhàn)�！辈塬I(xiàn)坤說(shuō)，開展能力提升建設(shè)年活動(dòng)，省教育廳將重點(diǎn)實(shí)施學(xué)習(xí)提升專項(xiàng)行動(dòng)、能力提升專項(xiàng)行動(dòng)、服務(wù)提升專項(xiàng)行動(dòng)，并樹立獎(jiǎng)優(yōu)罰劣鮮明導(dǎo)向，幫助干部錘煉硬作風(fēng)、練就真本領(lǐng)。

其中，學(xué)習(xí)提升專項(xiàng)行動(dòng)堅(jiān)持“干什么精通什么、缺什么補(bǔ)什么”，創(chuàng)新培訓(xùn)模式和方式方法，通過(guò)提升培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)幫助干部強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、立足崗位服務(wù)大局。

能力提升專項(xiàng)行動(dòng)堅(jiān)持“干字當(dāng)頭、狠抓落實(shí)”，率先在領(lǐng)導(dǎo)干部中推行“揭榜掛帥”攻關(guān)行動(dòng)并建立工作推進(jìn)機(jī)制。同時(shí)，深入實(shí)施營(yíng)商環(huán)境改革領(lǐng)跑工程，推動(dòng)營(yíng)商環(huán)境問(wèn)題整治，促進(jìn)干部在實(shí)戰(zhàn)中提升本領(lǐng)。

服務(wù)提升專項(xiàng)行動(dòng)堅(jiān)持“把人民滿意作為衡量工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，深入開展“專業(yè)化大練兵、特色化大比武”活動(dòng)，確保干部把“轉(zhuǎn)作風(fēng)提服務(wù)、轉(zhuǎn)思維提能力、轉(zhuǎn)態(tài)度提水平”落到實(shí)處。

在強(qiáng)化作風(fēng)整頓方面，省教育廳將進(jìn)一步深化作風(fēng)整頓建設(shè)，深入推進(jìn)思想破冰，對(duì)照作風(fēng)“畫像”，深入查擺干部在認(rèn)真履職、擔(dān)當(dāng)作為、創(chuàng)新創(chuàng)造、熱情服務(wù)等方面存在的作風(fēng)堵點(diǎn)，通過(guò)“零差錯(cuò)”機(jī)關(guān)創(chuàng)建、“四個(gè)一批”示范等舉措，不斷鞏固和拓展作風(fēng)整頓建設(shè)年活動(dòng)、“查堵點(diǎn)、破難題、促發(fā)展”活動(dòng)成果。

曹獻(xiàn)坤特別說(shuō)道，在開展幾個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)的同時(shí)，省教育廳還將堅(jiān)持“以事察人”，樹立獎(jiǎng)優(yōu)罰劣鮮明導(dǎo)向，將能力提升建設(shè)年活動(dòng)的開展成效納入第三方評(píng)估和平時(shí)考核中——對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的處室和干部予以通報(bào)表?yè)P(yáng)及嘉獎(jiǎng)；對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出且一貫優(yōu)秀的干部大膽任用或破格提拔；對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)不積極、破解難題效果差、干部群眾意見大的干部進(jìn)行約談、通報(bào)或組織調(diào)整。

對(duì)干部而言，作風(fēng)和能力猶如鳥之兩翼、車之兩輪，缺一不可。曹獻(xiàn)坤說(shuō)，推動(dòng)“轉(zhuǎn)作風(fēng)”與“強(qiáng)能力”的無(wú)縫銜接，既是當(dāng)務(wù)之急，又是長(zhǎng)遠(yuǎn)之策，關(guān)乎全局、影響深遠(yuǎn)。省教育廳將深入貫徹落實(shí)省委部署要求，通過(guò)扎實(shí)開展好能力提升建設(shè)年活動(dòng)，打造一支本領(lǐng)過(guò)硬、素質(zhì)過(guò)硬、能打硬仗的干部隊(duì)伍，不斷開創(chuàng)教育新格局、創(chuàng)造教育新歷史，以教育事業(yè)的改革發(fā)展成果助力自貿(mào)港建設(shè)進(jìn)入不可逆轉(zhuǎn)的軌道。

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