2005年,人民網(wǎng)海南視窗報(bào)道了《海南保亭:檳榔樹(shù)下的學(xué)前班》,講述了保亭黎族苗族自治縣響水鎮(zhèn)合口小學(xué)因?yàn)槿鄙俳淌遥瑢W(xué)前班14名孩子和老師不得不在一片茂盛的檳榔樹(shù)林里上課:椰子樹(shù)掛黑板,凳子當(dāng)桌子、樹(shù)干當(dāng)?shù)首;日曬時(shí)尋著樹(shù)蔭變換座位,雨淋時(shí)擠在高年級(jí)走廊里聽(tīng)課…… 當(dāng)年,這篇報(bào)道引起社會(huì)強(qiáng)烈反響,各界迅速捐資幫助合口小學(xué)建起了教室。如今7年過(guò)去了,這里又發(fā)生了什么變化呢?
2005年6月17日,午后,海南的太陽(yáng)變得更毒,沒(méi)有云。 十四個(gè)五六歲的孩子和一個(gè)老師正在檳榔林里上課,黑板釘在一棵混生其間的椰子樹(shù)上。這是海南省保亭黎族苗族自治縣響水鎮(zhèn)合口小學(xué)的學(xué)前班。 在檳榔樹(shù)蔭下,孩子們趴在幾張用木凳代替的“桌子”上,翻開(kāi)課本聽(tīng)講。他們自己的“凳子”是橫放在地上的幾截蛻皮的榴蓮木。...... 酸楚,讓人久久不能釋?xiě),排遣。什么時(shí)候才會(huì)有一間自己的教室?在場(chǎng)的老師和學(xué)生沒(méi)有一個(gè)知道。
如今的合口小學(xué)已經(jīng)不是7年前那個(gè)破敗的鄉(xiāng)村小學(xué),中心學(xué)校的教學(xué)條件雖然和大城市還不能比,但已經(jīng)比7年前邁上了幾大步!
2005年她作為一名代課老師一直在更偏遠(yuǎn)的農(nóng)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn),一個(gè)人負(fù)責(zé)教所有孩子的全部課程,那時(shí)的艱苦條件更加難以想象!拔椰F(xiàn)在是一年級(jí)2班班主任,負(fù)責(zé)教語(yǔ)文,能跟很多老師交流到更多的教學(xué)方法,不像過(guò)去一個(gè)人在教學(xué)點(diǎn),什么都靠自己摸索”
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